第二黨支部|走出舒适圈的(de)崗位互學

随著(zhe)公司智能(néng)化(huà)的(de)推進，設備的(de>✔&$)操作(zuò)逐漸從(cóng)機(jī)上(shàng)轉移到(dào)了∞≤δ(le)室內(nèi)，從(cóng)現(xiàn)場(chǎng)操→•✔作(zuò)變為(wèi)了(le)遠(yuǎn)程控制(zhì)。為(​≠γ£wèi)了(le)更好(hǎo)地(dì)适應新的(de)工←≠‍(gōng)作(zuò)形式，提高(gāo)員(yuán)工(gōn∞φ g)的(de)技(jì)能(néng)水¶≥♣÷(shuǐ)平和(hé)應對(duì)能(néng)力，第二黨支部經過深入¥$←討(tǎo)論，決定由黨員(yuán)帶頭進行(xíng)崗位互學，♣∑←提高(gāo)工(gōng)作(zuò)效率，₩↑§增強團隊的(de)凝聚力。

在計(jì)劃開(kāi)展之初，第二黨支部按•↓‍小(xiǎo)組在各班組員(yuán)工(gōng)中進行( ✔xíng)了(le)廣泛調研，深入了(l≥γλ÷e)解大(dà)家(jiā)對(duì)于崗位互學的(de)想法¥λφ™和(hé)建議(yì)。由于工(gōng)作(zuò)形λ☆↑★式的(de)相(xiàng)似性，崗位互學主要(yào)針對(du § ì)原翻車(chē)機(jī)司機(jī)∏↑£$和(hé)堆料機(jī)司機(jī)開(kāi₹®±)展。

由于工(gōng)作(zuò)性質的(de ε™≤)不(bù)同，翻車(chē)機(jī)司機(jī)均為Ω$(wèi)女(nǚ)同志(zhì)，不(bδ₩β↓ù)太了(le)解堆料機(jī)的(de)結構和(hé)堆場(c↔↑✔hǎng)情況，對(duì)于初學堆料機(jī)的(de)★ σ操作(zuò)很(hěn)是(shì)陌生(shē¶±×ng)。堆料機(jī)司機(jī)曹犇同•β&₩志(zhì)得(de)知(zhī)翻車(ch>λ©ē)機(jī)司機(jī)學習(xí)堆料機(jī)εσ✘♣操作(zuò)的(de)困難後，主動擔任了(le)堆料機(jīδ<×)操作(zuò)步驟及操作(zuò)時(shí)注意事(shì)項的(∑÷€∞de)編寫工(gōng)作(zuò)。翻車(chē)φ✘機(jī)司機(jī)戎彥華、趙晶晶等不(bù)懼現(x>ε∑↔iàn)場(chǎng)環境的(de)惡劣，主動提出去(qù)大(d÷πà)機(jī)上(shàng)了(le)解堆場(chǎng)布局λ§α§，堆料機(jī)行(xíng)走、回轉、俯仰等機(jī$<↑↔)構組成，在心中搭建起整個(gè)翻堆線的(de)模型， ÷§做(zuò)到(dào)理(lǐ)論聯系實際。

随著(zhe)崗位互學的(de)不(bù) π♣斷推進，班組成員(yuán)積極響應、認真學習✘β"$(xí)。各崗位人(rén)員(yuán)的(de‍‍ σ)技(jì)能(néng)水(shuǐ)平從(cóng)開(kāi)始的(d±ε•¶e)初學階段進入了(le)成果鞏固階段。他(tā)們邊π​γ±學邊做(zuò)，将學到(dào)的(de)新知(zhī)®≤ 識應用(yòng)到(dào)實際工(gōng∞σ✘∏)作(zuò)中。這(zhè)不(bù)僅促進了₽¥→<(le)員(yuán)工(gōng)之間(ji₩ δān)的(de)合作(zuò)，也(yě)在不(bβδ✘ù)同領域的(de)碰撞迸發發出新的(de)火(huǒ)Ω§♠•花(huā)。翻車(chē)機(jī)司機(jī)用(yò≠ ng)他(tā)們的(de)嚴謹提出了(le)一(yī)些(xiē)堆©₩↓&料機(jī)操作(zuò)過程中流程上( ♥εshàng)的(de)不(bù)足；堆料機(jī)司機(jī)則用(yò☆↓✘¥ng)他(tā)們跳(tiào)脫的(de)思維$∑π±，優化(huà)了(le)翻車(chē)機(jī)↔♣γ操作(zuò)中的(de)缺點。崗位互學計(jì)劃不(bù)僅¥•僅是(shì)一(yī)種管理(lǐ)創新的(de)方式，更是(shì)一 ÷​(yī)種在組織中培養學習(xí)文(wén)化(huà)的(de)有(yǒuδ  )效途徑。

黨員(yuán)們的(de)積極響應和(hé)帶頭作(zuò)用(yò→™ng)，使得(de)崗位互學活動得(de)到(dào)了(le)廣泛的(de>φ )支持和(hé)參與。他(tā)們不(bù)僅在工(gōng↑♣)作(zuò)中發揮了(le)模範帶頭作(zuò♣♥>$)用(yòng)，而且在互學活動中分(fēn)享了(le)自(zì↑∏)己的(de)經驗和(hé)技(jì)巧，幫助其他(tā)員(yuán)工(g↔•↑ōng)更快(kuài)地(dì)适應新的(de)工(♥®₹gōng)作(zuò)形式。

第二黨支部通(tōng)過黨員(yuán)的(de)帶頭作(zuφ∞ò)用(yòng)和(hé)崗位互學活動← 的(de)開(kāi)展，員(yuán)工αε‌(gōng)們逐漸适應了(le)新的(de)工(>∏αgōng)作(zuò)形式，提高(gāo)了(le)自(zì)身(shēn$¶≥)的(de)技(jì)能(néng)水(shuǐ)平和(hé)綜合‍$₽≠素質。這(zhè)為(wèi)國(guó)投曹妃甸港的(de)>​↓持續發展和(hé)壯大(dà)奠定了(le)堅實的(de)人(™±>rén)才基礎。